Bonjuor cher-e-s étudiant-e-s,

Bienvenu-e-s au cours du management des organisations.

Permettez-moi de vous annoncer la visée de ce cours : étudier l’évolution de la pensée managériale à travers des auteurs que nous considérons fondateurs de cette conception.

L’introduction de ce cours comporte cinq activités.

– La première est l’exposé du contenu de cette matière et du protocole pédagogique qui l’accompagne (voir support pédagogique).

– La deuxième est l’introduction, proprement dite, de ce cours. Elle annonce le contenu du cours à travers trois axes dont les deux premiers sont dispensés au Semestre 1 (voir support pédagogique).

– la troisième est la discussion de la définition du concept entreprise.

– La dernière est un forum de discussion sur les contenus de l’exposé, de l’introduction et de l’article.

Un test d’évaluation clôture cette introduction et vous permet de vérifier sa compréhension

Bonne découverte.

Pr. Latifa Horr.

Table of Contents

Management Général des Organisations

Semestre 1 : Parcours Économie- Gestion

Groupes : G & H

Pr. Latifa HORR / Département Économie- Gestion

Année Universitaire 2021-2022

Séance de démarrage

1) Présentation du dispositif pédagogique

1.Introduction

2.Contenu du cours

3.Objectif du cours

4.Connaissances, habilités et compétences à faire acquérir à l’étudiant

5.Approche pédagogique : classe inversée

6.Evaluation

7.Références Bibliographiques

Introduction (1)

Exercice (5 minutes)

– Décrivez des actions que vous avez accomplies depuis que vous avez ouvert les yeux jusqu’à maintenant !

– Identifiez les entreprises qui sont liées à ces actions.

Exp d’actions et d’entreprises liées à ces actions :

– Je me suis réveillée le matin grâce à la sonnerie de mon portable, de mon réveil, etc. (Quelle est l’entreprise qui a produit le portable ou le réveil ?).

-J’ai allumé la lumière (Quelle est l’entreprise qui commercialise le service d’électricité).

-J’ai pris ma toilette (Quelles sont les entreprises qui commercialisent le service de l’eau, les robinets, les serviettes, le savon, etc.).

Constat à tirer de l’exercice :

Notre vie est au cœur des organisations (1)

Nous faisons partie de la vie de plusieurs organisations qu’elles soient formelles ou informelles :

– celles qui nous prennent en charge dès notre naissance (l’hôpital, la famille, la commune, etc.).

– celles qui nous accompagnent au cours de notre vie ( la ville, la faculté, une association, une entreprise, un club, etc.).

Ces organisations diffèrent par le mode de management.

Question que traite ce cours (1)

Quels sont les principes de management qui régissent ces organisations et comment ces principes ont –ils évolué dans le temps ?

Objectif du cours (1)

Acquérir les concepts de base du management général.
Découvrir l’évolution de la pensée managériale.
Faire interagir la théorie et la réalité du management des organisations.
Préparer l’étudiant à passer un stage en organisation.

Plan du cours (1)

Introduction
Axe 1 : Définition du concept du management
Axe 2 : Principes du management classique

A.Organisation scientifique du travail (OST)

B.Organisation administrative du travail (OAT) C.Organisation bureaucratique du travail (OBT)

D.Prise en compte du comportement social des salariés

E.Prise en compte du comportement psychologique (Maslow, McGregor et Herzberg)

Organisation de ce contenu (1)

Connaissances ciblées dans ce cours (1)

A la fin du cours, les étudiants auront acquis des connaissances sur

Les concepts de base du management des organisations ;
Les apports de certains auteurs au management des organisations ;
La différence entre les principes de management développés par ces auteurs.

Habiletés intellectuelles / cognitives (1)

Habiletés / compétences générales (transversales) (1)

Les étudiants sont initiés aux compétences générales suivantes :

Lire et commenter la presse ;
Visiter, observer des organisations ;
Faire des compte- rendus ;
Faire interagir la théorie et la réalité des organisations ;
Vérifier la validité des théories sur des études de cas d’organisation ;
Communiquer par écrit et/ou oralement.

Habiletés / compétences spécifiques au domaine disciplinaire (1)

A la fin du cours, les étudiants sauront

Commenter, dans une certaine mesure, le management d’une organisation ;
Elaborer une première stratégie pour passer un stage en organisation

Philosophie du cours : Classe inversée (1)

Ce modèle part d’une idée très simple :

le précieux temps de ce cours serait mieux utilisé si nous nous en servions

-pour interagir et travailler ensemble à distance

-plutôt que de laisser seul le Professeur parler.

Proposition d’utilisation de la Classe inversée (1)

Approche pédagogique constructiviste (1)

Evaluation (1)

Examen d’entrainement
Examen final (questions théoriques et pratiques)

Références bibliographiques (1)

Voir ce qui existe à la bibliothèque de la fac.
Bernoux, Ph. , 1987, La sociologie des organisations, Seuil.
Gerbier J., 1987, Organisation, gestion, direction, management : tentative de clarification sémantique, Travail et méthodes.
Lebraty J., 1992, « Management et gestion, quel apprentissage ? », Economies et sociétés n°18, Série ès de Gestion, p.(131-159).
Mintzberg ,H. 1990, Management voyage au cœur des organisations, Les organisations.
Petit, S. C. S. et Huaut I., 2009, Les grands auteurs en management, 2^ème Editions, EMS Management et Sociétés.